Klubbrenn på Bergegarda skistadionI hele vinter har 50 – 60 unger deltatt i klubbrenn på Bergegarda skistadion på Engenjordet i Bergegarda. Matematikkuke på Stange skoleGjennom temauker i løpet av året setter skolen fokus på grunnleggende ferdigheter. I uke 10 hadde Stange skole på Østre Toten matematikkuke for hele skolen. Gjorde stas på de beste i nasjonale prøverDokka barneskole går nye veier for å øke elevenes motivasjon for skolearbeidet. Gjennom heder og ære som et av tiltakene, håper de på bedre læringsresultater. Fred - fra Vilberg skoleFred fred kan være masse Fredsdikt fra 4. klasse ved Heggebø skule , Øystre SlidreFred Snill og grei – Fredsdikt fra Fredheim skoleFred Fred er ikke KRIG Nisser fra Torpa barne og ungdomsskoleDisse fine nisseplakatene er laget av Torpa barne og ungdomsskoles 5. 6. og 7. trinn og skal pynte opp ved nissedagen på skolen fredag 12. desember. Juleverksted på Kopperud SFOMandag og tirsdag kveld arrangerte Skolefritidsordningen (SFO) ved Kopperud skole i Gjøvik juleverksted for barn og voksne. Juleverksted på 3. trinn, Gjøvik skoleI en travel ettermiddagsstund satte både elever, lærere, foreldre og besteforeldre av tid til å lage julepynt. Skjer det noe der du er?Oppland Arbeiderblad vil ha større fokus på unge lesere og et tettere samarbeid med skoler i Vestoppland. Vi vet det skjer mye spennende blant ungdom som gjerne kan presenteres her og muligens komme på trykk i papiravisa. Legg inn tekst og bilder om ungdomsaktiviteter du har vært med på. Ung i OA
Følges av 28 medlemmer.
Vi vet det skjer mye spennende blant ungdom som gjerne kan presenteres her og muligens komme på trykk i papiravisa. Legg inn ditt bidrag om ungdomsaktiviteter. Mjøsby og papiravisa ønsker å fungere som et utstillingsvindu for positive ungdomsaktiviteter. Husk at det må avklares med foreldre/foresatte om bilder av barn i skoleaktiviteter kan legges ut her på Mjøsby, og at avisa forbeholder seg retten til å benytte enkelte bilder/saker i papiravisa. Mer om sonen Ung i OA er en sone på Origo. Les mer Annonse | |||||||||||